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每一級的教學重點不同，但從下往上是循序漸進、承前啟后，具有一定的連貫性。首先著重訓練芭蕾基本功，即腳位、手位、方位和將來組合中所要用到的舞蹈動作元素，訓練學生逐步熟悉芭蕾術(shù)語和芭蕾技術(shù)特點，培養(yǎng)學生對簡單組合的協(xié)調(diào)性、準確性、控制能力和對不同音樂風格的理解和表現(xiàn)，并且學會在舞蹈中表現(xiàn)自己的自信心和溝通表現(xiàn)能力。動作編排及音樂根據(jù)小孩子的特點具有一定的趣味性。接著開始訓練比較復雜的組合，要求學生準確理解舞蹈語匯并進行表達，學生要對不同風格的舞蹈組合、不同風格的音樂進行展示，提高空間感和表演能力。
通過兒歌形式讓孩子在說唱之間學會運用節(jié)奏、韻律。通過每一小段的練習讓孩子認識到自己身體的多樣性，并通過練習表現(xiàn)優(yōu)美的舞蹈和舞姿。每個訓練小片段又都是一個小舞蹈，讓孩子在初學期間就能體會到舞蹈表演的快樂和成就感。隨意拿出一個小段就可參加才藝展示了。同時伴有柔韌度和協(xié)調(diào)性練習。
通過舞蹈組合節(jié)奏的變換，來提高孩子的動作協(xié)調(diào)能力，組合方向的多變，來提高孩子動作的靈活性及方向感。在啟蒙級興趣基礎之上，加強基本功的力度和規(guī)范，以更好的養(yǎng)成坐姿、站姿的挺拔，開發(fā)想像力及創(chuàng)造力，增強身心健康發(fā)展。
一級的課程是針對學齡前或一年級的小朋友編寫的。內(nèi)容由淺入深、循序漸進。在學生柔韌度及協(xié)調(diào)性訓練的同時增加了地面、把桿及簡單的彈跳動作，通過點滴規(guī)范的訓練較準確的達到芭蕾舞的啟蒙教育和基礎訓練。每一級的小舞蹈在培養(yǎng)孩子表現(xiàn)力的同時讓孩子充分體會到跳舞的樂趣。
在一級訓練的基礎上，延續(xù)儀式感，開始培養(yǎng)學生的芭蕾表演意識，通過頭與手和腳的協(xié)調(diào)配合訓練，加強姿態(tài)的美感與，增強背肌的訓練提高直立意識，掌握不同節(jié)奏的小舞蹈，來培養(yǎng)動靜結(jié)合的特點。
養(yǎng)成單手扶把的站立的直立習慣，這種習慣的養(yǎng)成有利于塑造孩子的優(yōu)雅氣質(zhì)。掌握把桿組合的動作規(guī)律，讓學生身體更具挺拔的意識；增強彈跳訓練，塑造腿的長線條意識和能力；開始了解不同國家的舞蹈特點。
增強把上訓練的表現(xiàn)意識與舞姿的美感；開始為芭蕾舞技巧做準備；學習用足尖來展示舞蹈動作，讓孩子們初試用腳尖舞蹈的感覺；學會舞蹈中與小伙伴的相互配合。
豐富組合的舞蹈語匯，讓學生學會準確理解舞蹈語匯并進行表達，為獨立表演做基礎能力的準備，開始進行芭蕾技巧的學習，培養(yǎng)學生對不同風格的舞蹈組合、不同風格的音樂進行展示，提高空間感和表演能力。
六級課程已完全開啟芭蕾舞中所有的動作組合。手腳頭同時進行的協(xié)調(diào)性訓練，對身體表現(xiàn)力的要求。足尖脫把，在中間完成。
七級課程在六級的基礎上，動作組合復雜多變，對半腳尖的能力著重練習。足尖上進行小舞蹈表演。
八級課程是考級中最高級別，所學的內(nèi)容已達到專業(yè)芭蕾舞的五年級水平。對協(xié)調(diào)性和綜合能力都要求很高。
藝術(shù)團、精英班、軟度班、劇目班、藝考班、排練班、比賽班、一對一、一對多等
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